Educación y Sociedad

Aquí se acaba mi camino a través de esta asignatura, esta es mi última entrada en el blog. En el que he tenido la oportunidad de poder reflexionar y mostrar mis perspectivas sobre diversos temas, además de un blog en el que he podido compartir noticias y recursos que me han parecido interesantes. Gracias a este blog he podido comprobar que hemos aprendido muchos contenidos en esta asignatura, y sin tener la necesidad de hacer un examen. Pues, como dice el cono de aprendizaje de Edgar Dale, retenemos mayor información cuando decimos o hacemos algo, en este caso, la creación de este blog.  Para mí esta asignatura a supuesto el aprendizaje de nuevas metodologías que hemos ido conociendo a través de clases y trabajos. Además de tener la posibilidad de conocer más en profundidad la mención de TICE. Gracias por dedicar un ratito de tu tiempo en leer mi blog, espero que hayas aprendido algo nuevo, como dice el refrán: a la cama no te irás, sin saber una cosa más. ¡MUCHAS GRACIAS! Nos vemos pr

  El bullying, fue el tema de investigación que elegimos para hacer nuestro trabajo grupal. Aunque en esta entrada, me gustaría profundizar más en el cyberbullying, ya que es un tema actual y que muchas personas lo sufren a diario. El cyberbullying es una conducta agresiva e intencional hacia una víctima que no puede defenderse por si misma, esta conducta se repite de manera frecuente y se realiza a través del uso de dispositivos electrónicos. Se trata de un comportamiento repetitivo. Este acoso, al ser a través de dispositivos electrónicos, tiene unas características distintas. En primer lugar, el anonimato de su agresor, en este tipo de bullying, el agresor utiliza nombres falsos, lo que aumenta el potencial de indefensión de la víctima.  Su rápida difusión y mayor amplitud de audiencia, estas agresiones pueden llegar a ser difundidas a una gran cantidad de personas en muy poco tiempo, por lo que la audiencia que puede llegar a tener es muy grande. Por otra parte, la víctima puede ll

A continuación, una noticia sobre los videojuegos, una herramienta de gamificación que facilita el aprendizaje. Esta noticia nos explica que es la gamificación y nos cuenta porqué utilizar los videojuegos en el proceso de aprendizaje. Además podemos ver una lista de diez videojuegos que podemos llevar a las aulas y en qué asignaturas podemos utilizarlos. Se trata de una noticia muy interesante y de la que podemos sacar algunos videojuegos para trabajar con los alumnos. https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20220215/8051425/videojuegos-herramienta-gamificacion-facilita-aprendizaje.html

  Para continuar, con las presentaciones realizadas en el aula por nuestros compañeros, me gustaría destacar la presentación sobre "La familia".  A lo largo de esta presentación hemos aprendido gran cantidad de contenidos y hemos profundizado en otros muchos. En ella nos han explicado los diferentes tipos de familia existentes, como son la familia nuclear, extensa, monoparental, reconstituida, homoparental, familias de padres separados, multinuclear, unipersonal, familias DINK, familias LAT (Living Apart Together) o familias adoptivas. Una de las características de la familia, es que se trata de un agente de transmisión de educación y valores, puesto que los miembros de la unidad familiar comparten costumbres y tradiciones, esto se suele transmitir de generación en generación. La familia es uno de los agentes socializadores que encontramos en el proceso de socialización ya que es la primera relación interpersonal que tenemos en nuestra vida.  En esta exposición, también nos

  Durante varias semanas en clase hemos podido disfrutar y aprender de muchas presentaciones realizadas por todos los compañeros.  Uno de los temas de estas presentaciones que más me ha llamado la atención ha sido " Los videojuegos y la educación ". En ella, destacaron los beneficios que tiene el uso de los videojuegos en los procesos de aprendizaje, estos beneficios son los siguientes: - El uso de videojuegos mejora el nivel de concentración en el alumnado, al igual que aumenta su concentración y desarrolla su creatividad. - Se trata de un recurso en el que hay atención a la diversidad. - Es un elemento interactivo que potencia el trabajo en grupo y la resolución de problemas. - EL uso de estos recursos propensan el autocontrol. Aunque, este método de aprendizaje, lleva consigo algunas desventajas que debemos tener en cuenta para que estos recursos sean utilizados de una manera eficaz. La adicción, el rechazo hacia otros recursos o los comportamientos violentos, pueden ser

  El acoso escolar o bullying son una serie de amenazas físicas o verbales que se repiten sobre una persona, víctima, y se establece un desequilibrio de poder entre la víctima y su acosador. El clima negativo en un aula, puede llevar a que un alumno acose a un compañero. Esta violencia puede ser de tipo verbal, físico, psicológica, sexual, material o cibernética. El bullying afecta a toda la comunidad educativa y tiene efectos negativos en diversos aspectos de los estudiantes. Aunque, existen muchos conflictos concretos entre los alumnos, algunas de estas conductas agresivas empiezan a ser repetitivas, esto crea un problema social. Por eso debemos conocerlo para poder prevenirlo. Encontramos varios tipos de bullying y diferentes factores que influyen en que una persona tenga conductas agresivas. Los factores individuales están relacionados con la personalidad del individuo, lo que determina su manera de comportarse. Los factores familiares también son un gran influyente, pues si un ind

El clima escolar se define como la cualidad del entorno escolar experimentado por los alumnos y maestros que, además determina las conductas del alumnado. Es decir, son los procesos de interacción que ocurren en un contexto y momento concreto. La calidad educativa no solo supone revisar y conservar actualizado el modelo pedagógico y los contenidos curriculares, sino que también conlleva fomentar una convivencia escolar adecuada y que favorezca la formación integral del alumnado. Los climas negativos y tóxicos, llevan consigo una convivencia negativa y conflictos desfavorables para poder desarrollar los procesos de enseñanza-aprendizaje de una manera eficaz. Si en el aula existe un clima negativo, será mas difícil motivar a los alumnos, ya que tendrán falta de interés por seguir las clases. Este ambiente, no solo afecta a los alumnos, ya que el maestro también puede presentar signos de desconcentración o poca motivación. Además, muchas de las interacciones pueden acabar en conflicto deb

  El proceso de socialización es el conjunto de experiencias y aprendizajes que permiten a los individuos adquirir los conocimientos, normas, valores y habilidades necesarias para adaptarse a las sociedad. Es un proceso continuo que ocurre durante toda la vida y tiene dos etapas principales, la socialización primaria, que ocurre durante la infancia, y la socialización secundaria que comienza en la adolescencia. Esta socialización se da a través de la interacción con otros individuos.  Para que esta socialización se produzca, encontramos diferentes agentes que influyen en ella. La escuela es uno de los socializadores más importantes , especialmente durante la infancia y la adolescencia. En la escuela, se transmiten conocimientos y habilidades, así como se forman diversos valores y normas sociales. Socializa por la forma de su estructura, y tiene el objetivo de hacer a los alumnos vivir ciertas experiencias que les harán adaptarse a la sociedad. La interacción con los compañeros y profe

Como hemos destacado en publicaciones anteriores, la comunicación de las familias con el centro tiene un papel esencial en la educación.  A continuación encontráis una noticia sobre como conseguir que las reuniones con las familias sean un éxito. Se trata de una publicación de la web Educación 3.0, una web en la que podemos encontrar miles de recursos educativos. Cómo afrontar (emocionalmente) las reuniones con las familias para que sean un éxito Colocar en el centro al estudiante abordando sus esfuerzos y agradecer la asistencia de las familias son algunos de los consejos que ofrece la psicóloga y educadora Begoña Ruiz para afrontar con éxito una reunión escolar con las familias. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacion-emocional/reuniones-familias/ Educación 3.0. (s.f.). Como afrontar (emocionalmente) las reuniones con las familias para que sean un éxito.  https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacion-emocional/reuniones-familias/

La tutoría es responsabilidad de todo el profesorado, su objetivo es brindar un aprendizaje personalizado al alumnado. El papel del tutor es un papel fundamental , tanto en la relación con los alumnos como con las familias. Puesto que, en muchos casos el tutor se convierte en una figura de apego para los alumnos. El tutor tiene diversas funciones respecto a los alumnos, como son el seguimiento académico, supervisando, evaluando e identificando dificultades o necesidades específicas, el acompañamiento emocional, creando un ambiente seguro y de confianza en el que los alumnos se puedan expresar, el fomento de valores y normas, promoviendo una convivencia pacífica y estableciendo unas normas y la planificación y organización, ayudando a los alumnos a desarrollar habilidades de planificación y enseñando a gestionar su tiempo y tareas. No obstante, el tutor también debe estar coordinado con los demás tutores, si es necesario, proporcionar al resto de maestros información a cerca de su grup

  Uno de los aspectos fundamentales en la educación es la existencia de comunicación entre familias y escuela, es decir, que las familias también tengan un seguimiento del aprendizaje de sus hijos.  A continuación, una noticia en la que se destaca la importancia de esta comunicación y se cuestiona si puede mejorar algo en las instituciones para promover esa comunicación y cooperación entre las dos partes. Además se trata de una noticia escrita por Azucena Fernández, maestra. https://eresmama.com/la-importancia-de-la-comunicacion-entre-familias-y-escuela/

  Dentro de los diversos usos que le podemos dar a las TIC, encontramos su uso en la educación . Debemos promover una educación cuyo proceso de enseñanza-aprendizaje se centre en el estudiante, una educación en la que se destaque la competencia de aprender a aprender. Gracias a las TIC, podemos desarrollar estas competencias, ya que son una forma motivadora y atractiva para los alumnos. Los recursos tecnológicos son recursos atractivos y que se amoldan al ritmo de aprendizaje de cada alumno, además fomentan la participación activa del alumnado gracias a las actividades multimedia, juegos, vídeos, simulaciones... Las TIC brindan la oportunidad de tener una retroalimentación inmediata y formativa. Según el cono de aprendizaje de Edgar Dale, retenemos el 90% de lo que decimos y hacemos a las dos semanas de haberlo hecho, es decir, si simulamos alguna experiencia o jugamos a algún juego, a las dos semanas recordaremos casi el 100% de la información. En cambio, después de dos semanas, tend

En una de las clases de esta asignatura tuvimos la gran oportunidad de ir a el aula del futuro, en la que aprendimos y descubrimos como se llevan a cabo las clases impartidas en ese espacio y la gran cantidad de recursos que tiene. Pero, ¿Qué es el aula del futuro? El aula del futuro es un proyecto coordinado por el INTEF y las diferentes comunidades autónomas que apuesta por potenciar el uso de las metodologías activas para el desarrollo competencial de los alumnos con diversas actividades como crear, desarrollar, investigar, presentar... Por eso encontramos tecnologías digitales dentro de ella. Dentro de este aula encontramos diferentes espacios o zonas de aprendizaje que podemos ver en este mapa: Su objetivo es promover cambios metodológicos entre los docentes a través de espacios flexibles. El aula del futuro no es solo el espacio físico, si no también un espacio de experimentación para mejorar los procesos de aprendizaje del alumnado. En la Facultad de Educación de Toledo, tenem

  Como encontramos en una de las reflexiones de este blog a cerca de las TIC, tienen diferentes desventajas. No podemos olvidar que uno de los principales usos que los jóvenes damos a las tecnologías, es para utilizar las redes sociales, juegos en línea y aplicaciones de mensajería instantánea. He encontrado una noticia en la que da algunos tips de como minimizar estas desventajas en los jóvenes de hoy en día, como por ejemplo desactivar las notificaciones o hacer más planes fuera de lo que es estar con el móvil/ordenador/tablet. https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/recomendaciones-tecnologia/minimizar-los-efectos-negativos-de-las-redes-sociales/

  El uso de las TIC en mi día a día lo podemos dividir en dos partes: por un lado el principal uso de la tecnología y el acceso a Internet en mi vida cotidiana son las redes sociales y las aplicaciones de mensajería instantánea, puesto que es una forma de mantener el contacto con personas a las que no ves a diario. Por otra parte, utilizo las TIC para hacer trabajos e investigaciones como búsquedas de información, creación de encuestas, presentaciones, etc. Dado que hoy en día pasamos tanto tiempo en la red, debemos tener en cuenta tanto sus ventajas como sus limitaciones. Cada vez más, las TIC son utilizadas en los procesos de formación. El uso de las TIC durante mucho tiempo puede alterar nuestros hábitos cognitivos, es decir, cuando utilizamos las TIC, no desarrollamos nuestras competencias verbales y las relaciones sociales se basan en un simple mensaje o una foto. Además, perdemos parte de nuestra capacidad de concentración. Sin duda, las tecnologías también provocan cierta depend

  Como podemos ver en la anterior entrada, si existe una brecha digital. De hecho, la pandemia de Covid-19, potenció esta brecha, ya que todas las clases se seguían de manera virtual. A continuación os adjunto una noticia en la que habla de la cantidad de niños y niñas no tienen acceso a Internet y la exclusión y desigualdad que esto provoca. Además cuestiona si el acceso a Internet debería ser un derecho básico universal y gratuito. https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20220310/8115274/consecuencias-brecha-digital.html

Uno de los temas que hemos abordado en esta asignatura ha sido el cambio social y las tecnologías de la información y la comunicación. En este tema, destacábamos la gran desigualdad que puede existir en relación con el uso de las nuevas tecnologías en las escuelas. Aquí una pregunta que nos hacemos: ¿EXISTE UNA BRECHA DIGITAL? A día de hoy podemos encontrar gran cantidad de centros educativos que utilizan las tecnologías de la información y la comunicación como método de enseñanza aprendizaje, pero ¿esto provoca la existencia de una brecha digital? Encontramos algunas desventajas en cuanto al uso de las nuevas tecnologías en los centros relacionadas con la desigualdad: - Existe un acceso limitado a la tecnología, es decir, no todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos tecnológicos o acceso a Internet en casa. Esta falta de acceso a la tecnología está estrechamente relacionada con la brecha socioeconómica, ya que las familias cuyo nivel socioeconómico sea bajo, no pueden permiti

¡Hola! Me llamo Miriam Bravo Serrano, tengo 19 años y soy de un pequeño pueblo de la provincia de Toledo llamado Recas. Soy estudiante de la Facultad de Educación de Toledo y estoy en 2º de Educación Primaria. Vengo de una gran familia en la que he podido conocer diferentes profesiones como enfermero, ingeniero, maestro, médico o administrativo gracias a mis padres, primos y tíos.  Desde que soy pequeña me he interesado en el mundo de la educación y cuando he ido creciendo me he ido dando cuenta que ser maestra es el trabajo de mis sueños. Sueño que poco a poco estoy cumpliendo, ya que desde hace un año aproximadamente, tengo la oportunidad de trabajar en el programa Corresponsables, en el colegio de mi pueblo, ayudando y aprendiendo con los niños. Además de tener la oportunidad de poder talleres con los niños del pueblo en los días de vacaciones como Navidad, Semana Santa o carnavales. En este blog podrás encontrar reflexiones a cerca de temas actuales en la educación como puede ser e